La teoria triarchica dell'intelligenza di Sternberg

Aprile 23, 2024

La capacità cognitiva dell'essere umano È uno degli aspetti più ricercati della psicologia. Il concetto di intelligenza sta cambiando nel corso della storia, anche se per la maggior parte è stato considerato come la capacità di risolvere problemi e adattarsi efficientemente all'ambiente.

Ci sono teorie che considerano una singola capacità generale, o un insieme di capacità gerarchiche e subordinate a una capacità di base, mentre altri teorici vedono che questo concetto è un insieme di capacità più o meno indipendenti che ci permettono di adattarci con successo. Una delle teorie esistenti che cercano di spiegare come è strutturata l'intelligenza The Triarchic Theory of Intelligence di Robert J. Sternberg .

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Teoria triarchica di Sternberg: concetto generale

La teoria triarchica dell'intelligenza di Sternberg si basa sulla concezione di questo che i modelli tradizionali e gerarchici dell'intelligenza non sono esaustivi in quanto non rendono conto dell'uso che diventa dell'intelligenza in se stesso, limitandosi a concettualizzare la sua natura e funzionante senza osservare come è collegato e applicato in un contesto reale.

Quindi, questa teoria considera la misurazione della capacità intellettuale si è concentrato unicamente su un aspetto dell'intelligenza, ignorando altri aspetti di grande rilevanza che formano da soli le abilità cognitive. In conclusione. Sternberg afferma che non è sufficiente vedere cosa viene fatto, ma anche come e perché, quando si agisce.

Per Sternberg, l'intelligenza è tutta l'attività mentale che guida l'adattamento consapevole all'ambiente e alla selezione o alla trasformazione di ciò allo scopo di predire i risultati e di essere in grado di provocare attivamente l'adattamento di uno al mezzo o del mezzo a uno. È l'insieme di capacità di pensiero che vengono utilizzate nella risoluzione di problemi più o meno quotidiani o astratti.

La concezione di questo autore si avvicina alla visione dell'intelligenza come un insieme di capacità invece di un singolo elemento non modificabile. È da questa idea e dalla percezione che altre teorie non stabiliscono in che modo l'intelligenza è legata al mondo reale che l'autore stabilisce la sua teoria dell'intelligenza triarcica, il cui nome è dovuto alla considerazione di tre tipi di intelligenza.

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I tre tipi di intelligenza

Sternberg elabora una teoria secondo cui considera l'esistenza di tre tipi di intelligenza che spiegano l'elaborazione di informazioni internamente, esternamente e al livello dell'interazione tra i due.

In altre parole, considera l'esistenza di tre abilità di base che determinano la capacità intellettuale . Specificamente, stabilisce l'esistenza di un'intelligenza analitica, un'intelligenza pratica e un'intelligenza creativa.

1. Intelligenza analitica o componenziale

Per la teoria triarchica dell'intelligenza di Sternberg, l'intelligenza analitica suppone la capacità di acquisire, archiviare, modificare e lavorare con le informazioni . È il più vicino alla concezione unitaria dell'intelligenza, riferendosi alla capacità di stabilire piani e gestire le risorse cognitive. Grazie all'intelligenza analitica possiamo eseguire operazioni mentali come la definizione, l'assunzione di decisioni e la generazione di soluzioni.

In questa intelligenza possiamo trovare i componenti elementari o processi che permettere di lavorare sulle rappresentazioni cognitive della realtà , modificali e passali attraverso un'elaborazione che consente una risposta.

Questi componenti possono essere suddivisi in metacomponenti o processi di controllo che consentono di prendere decisioni e di contrassegnare come pensare e agire, nonché le componenti di pianificazione, prestazioni o prestazioni che vengono messe in atto a partire dai meta componenti e consentono di attuare i piani stabiliti per loro e le componenti di acquisizione che consentire l'apprendimento e ottenere informazioni .

2. Intelligenza pratica o contestuale

Questo tipo di intelligenza si riferisce alla capacità degli esseri umani di adattarsi all'ambiente in cui vivono. In primo luogo, l'organismo cerca di sopravvivere da ciò che già esiste nell'ambiente, approfittando delle opportunità offerte per adattarsi .

Tuttavia, se ciò non è possibile, la persona deve stabilire altri meccanismi per adattarsi e sopravvivere. Questi altri processi sono la selezione di ambiente e stimoli per migliorare la loro situazione e / o la formazione dell'ambiente nei casi in cui non è possibile modificare l'ambiente, in questo caso apportare cambiamenti nell'ambiente per adattare meglio le tue possibilità.

Ad esempio, una persona affamata può selezionare l'ambiente e spostarsi in un luogo in cui vi è abbondanza di cibo o sfruttare gli elementi presenti nell'ambiente che precedentemente non facevano parte della loro alimentazione per nutrirsi, o può decidere di cambiare l'ambiente coltivando in un frutteto il tuo cibo. Si tratta di applicare abilità cognitive con uno scopo adattivo.

3. Intelligenza creativa o esperienziale

Questo tipo di intelligenza è considerato come l'integrazione delle informazioni ottenute dall'estero con la nostra psiche . In altre parole, è quel tipo di abilità che ci consente di imparare dall'esperienza. È anche legato alla creatività e alla risoluzione di problemi non precedentemente sperimentati.

In questo senso Sternberg osserva che il grado di novità è importante delle esperienze e compiti. Idealmente, il compito può essere nuovo in misura moderata, in modo che il soggetto possa creare e reagire a nuovi stimoli pur avendo uno strumento che gli consenta di far fronte.

Un altro aspetto rilevante è l'automazione cioè la capacità di replicare un comportamento o una conoscenza senza richiedere uno sforzo consapevole. La ripetizione dei compiti in diverse occasioni ti consente di padroneggiarli e di ridurre il loro livello di novità e la necessità di prestare attenzione a ciascun elemento di base che è parte di essi. Maggiore è il livello di automazione, maggiore è il livello delle risorse disponibili per affrontare con successo altre attività.