L'esercizio della paternità: madri e padri pentiti?

Recentemente le testimonianze di madri e padri sono aumentate di frequenza, che oggi, nonostante amano i loro figli sopra ogni altra cosa, si interrogano seriamente sul fatto che avrebbero preso la stessa decisione se potessero tornare indietro nel tempo.

A cosa può essere dovuto questo cambio di prospettiva? Quali fattori potrebbero supportare tali affermazioni?

Essere genitori: che implicazioni hai oggi?

La paternità diventa un insieme di esperienze e forti cambiamenti di carattere sia a livello personale (individuale) che familiare (sistemico) che si svolgono in un certo periodo di tempo tra il momento in cui il futuro arrivo del bambino è noto e i due anni successivi alla nascita di questo, circa.

Durante questo periodo relativamente breve, si verificano molti eventi che possono essere fonte di stress emotivo per il futuro genitore. Per questo motivoo parlare di transizione o crisi del ciclo familiare .

Sebbene, in modo generico, le soddisfazioni che questo nuovo ruolo comporta possano compensare l'equilibrio derivato dai fattori di stress, queste ultime sono di notevole rilevanza e implicano un'adeguata gestione adattativa che impedisce l'esperienza del nuovo stadio come genitore. madre in modo problematico Tra questi fattori possono essere differenziati: il tempo e l'impegno dedicati alla cura del bambino, il cambiamento del rapporto coniugale, la difficoltà di riconciliare i diversi ruoli che ogni individuo esercita (professionale e / o personale), il cambio di orari e le abitudini quotidiane, l'aumento delle spese economiche familiari o l'aumento della complessità delle relazioni familiari, che vanno dall'essere intesi come sistemi diadici (rapporto tra la coppia) e sistemi triadici (relazione padre-madre-figlio).

Transizione alla paternità o alla maternità: cambiamenti vitali

Tra i processi di cambiamento e continuità nella transizione alla paternità / maternità, gli adattamenti possono essere distinti sia individualmente che a livello coniugale. Tra i primi, ci sono cambiamenti nelle abitudini quotidiane (che si riferiscono a una restrizione e un'alterazione nei modelli di sonno, al tempo libero individuale e alle relazioni interpersonali, alle abitudini sessuali e alla disponibilità economica), alle conseguenze sull'identità del soggetto, il suo concetto di sé e la sua autostima derivano dall'emergere del nuovo ruolo di padre e madre e dalla gestione dell'adozione di ruoli di genere che tendono ad essere enfatizzati con l'arrivo di un bambino (capire la madre come principale badante e il padre come unico sostenitore economico).

D'altra parte, ci sono anche cambiamenti, seppur di intensità moderata, nelle relazioni coniugali in termini di creazione di nuove abitudini e attività condivise (tempo libero e relazioni sessuali fondamentalmente) tendenti a fornire meno soddisfazione rispetto al passato; l'organizzazione di compiti domestici e l'assunzione di ruoli familiari (di impatto relativo); cambiamenti a livello professionale (più pronunciato per la madre che per il padre) e la ridistribuzione del tempo assegnato alle relazioni familiari e alle amicizie (aumento del primo e diminuzione dell'ultimo).

Funzione familiare: l'agente socializzante

Al fine di raggiungere l'obiettivo finale di promuovere uno sviluppo soddisfacente della progenie, allo scenario educativo familiare sono attribuite le principali funzioni di:

• Manutenzione, stimolazione e supporto tra i membri della famiglia, che si concentrano rispettivamente sulla promozione delle capacità fisiche / biologiche, cognitive-attentive e socio-emotive.

• Strutturazione e controllo , che sono responsabili della regolazione delle tre funzioni precedenti.

Questi ultimi hanno un'importanza rilevante, poiché riguardano tutte le aree dello sviluppo infantile; un'adeguata struttura tradotta nell'instaurazione di norme, abitudini e abitudini adattive influenza sia l'apprendimento e la comprensione concettuale-cognitiva del mondo che lo circonda, sia la capacità di rimanere in uno stato socio-emotivo equilibrato di fronte alla percezione del controllo e della stabilità del ambiente in cui interagisce nel suo giorno per giorno.

Deve esserci, quindi, un chiaro consenso tra i genitori che consente una trasmissione coerente e unitaria di tutti gli aspetti citati e che facilita al piccolo una guida di comportamento e insieme di atteggiamenti o valori che migliorano il loro futuro benessere personale e sociale.

Importanza del patto parentale nel trasferimento dei valori

Le peculiarità del nucleo familiare la collocano in una posizione privilegiata come agente trasmittente di valori che si riferiscono all'espressione e alla ricezione dell'affetto, al volume e alla qualità della multiproprietà tra genitori e figli, alla costanza del sistema familiare e al tempo e volontà dei membri del sistema familiare per garantire lo sviluppo complessivo di ciascun membro.

in tal modo, i valori sono concettualizzati come l'insieme di entrambi gli ideali cognitivi e comportamentali a cui l'essere umano è orientato nel corso del ciclo di vita, che hanno un carattere più o meno stabile e presentano un carattere prevalentemente soggettivo. Si potrebbe dire che questo concetto si riferisce all'insieme di credenze che guidano il soggetto nel raggiungimento di obiettivi o obiettivi vitali.

Tipi di valori

Due tipi di valori fondamentali sono differenziati a seconda della funzione assegnata a ciascuno.

• il valori strumentali sono intese come competenze e servono per raggiungere altri obiettivi più trascendenti o profondi (i cosiddetti valori terminali). Possiamo parlare di valori di competenza (come la capacità immaginativa) e valori morali (come l'onestà).

• I secondi possono essere classificati tra valori personali (felicità) o valori sociali (Giustizia).

L'utilità dei valori trasmessi dalla famiglia

I valori hanno un carattere motivante che incoraggia l'individuo a migliorare la propria autostima e il concetto di sé positivo e la propria competenza sociale. La famiglia, in quanto agente socializzatore primario, diventa una fonte fondamentale per l'interiorizzazione e il raggiungimento dei valori nel bambino, dal momento che ha facilitato le caratteristiche di questo processo come la prossimità, la comunicazione emotiva e la cooperazione tra i diversi membri del nucleo familiare.

Nell'apprendimento dei valori dovrebbe essere presa in considerazione la compatibilità tra di loro e, in caso di conflitto tra alcuni di loro, dovrebbe essere selezionato che consente un maggiore adattamento sociale basato sulle convinzioni definenti della famiglia in questione.

Altri fattori da considerare

Ma non è sempre il caso che i valori che i genitori desiderano trasmettere alla loro prole finiscano per essere trasmessi direttamente, ma che molteplici fattori possono interferire per complicare questa volontà iniziale , come l'influenza delle relazioni familiari intergenerazionali (nonni-genitori-figli) e le relazioni interpersonali nel contesto di pari o scolari, la natura dinamica e mutevole del sistema familiare sulla base delle esperienze che assume, le caratteristiche socioeconomiche che presenta il nucleo familiare o lo stile educativo usato dai genitori per i bambini.

Pertanto, i valori originariamente adattivi che i genitori intendono trasmettere sono classificati in quelli che migliorano lo sviluppo personale (come l'autonomia), le relazioni interpersonali (come la tolleranza) e quelle che facilitano la scuola o il lavoro (come la perseveranza). Sebbene tutti siano potenzialmente utili, a volte non vengono trasmessi correttamente dai genitori e questo fa sì che i bambini li percepiscano erroneamente e non possano essere interiorizzati.

Sembra questo uno dei fattori sopra menzionati, lo stile educativo, gioca un ruolo fondamentale in questo aspetto . Così, i genitori che mettono in pratica uno stile democratico sono quelli che riescono a rendere una trasmissione di valori più affidabile di quanto precedentemente previsto. Questa metodologia educativa è ottimale per questo scopo poiché incoraggia l'interazione e la partecipazione di tutti i membri della famiglia, essendo più empatici, comprensivi e più dialoganti di altri stili educativi più distanti.

Gli effetti del costante disaccordo

L'accordo tra entrambi i genitori sui punti menzionati (la trasmissione dei valori e le linee guida educative applicate) diventa un fattore determinante del comportamento finale del bambino. L'esistenza di disaccordo genitoriale in queste materie esaspera la comparsa di conflitti coniugali , che si concentrano sulle controversie su quale valore o stile educativo trasmettere come priorità invece di orientarsi per insegnare al bambino un modello di comportamento appropriato. Il risultato di ciò è significativamente dannoso per la famiglia nel suo insieme, poiché il bambino non interiorizza come dovrebbe agire, poiché il criterio cambia a seconda della situazione.

D'altra parte, tra i genitori viene creata una dinamica di relazione negativa basata sulla discussione o sulla competitività sul criterio che viene infine applicato, altrettanto disadattato. Tutto ciò può contribuire in modo significativo a sviluppare un sentimento di insoddisfazione per l'esperienza della paternità / maternità.

A titolo di conclusione

La qualità del "curriculum educativo" della famiglia (cosa e come viene insegnato) è un fattore determinante nello sviluppo del bambino poiché, data la sua natura implicita e relativamente inconscia o indiretta, l'insieme di valori, norme, abilità e apprendimento sono trasmessi in un automatico e involontario nella maggior parte delle occasioni. È conveniente, quindi, riflessione su quale tipo di valori e linee guida educative vengono trasmessi , valutandone l'adeguatezza da una prospettiva più consapevole e razionale.

A causa della trascendenza del ruolo della famiglia nello sviluppo integrale del bambino, sembra essenziale che il nucleo genitoriale assuma la responsabilità che deriva dalla decisione di paternità / maternità.Come è stato dimostrato, ci sono numerosi cambiamenti che devono essere vissuti dai futuri genitori sia personalmente che socialmente. Pertanto, sia la stabilità emotiva di ciascun coniuge separatamente, sia la stabilità del nucleo genitoriale in sé e il livello di accordo tra i genitori sulle linee guida educative da trasmettere sono aspetti da considerare in modo ampio e profondo prima di procedere alla determinazione. intraprendere l'esercizio della paternità.

Riferimenti bibliografici:

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Cosa è un Padre (Marzo 2024).