Bambini tiranno: cause, segni e come agire
Quando parliamo della Sindrome dell'Imperatore o del Tyrant Child , ci riferiamo a tutti una serie di comportamenti e atteggiamenti del bambino mirati a genitori controllanti psicologicamente o altri operatori sanitari.
A breve termine, questi comportamenti anomali possono causare problemi nella famiglia, come la rabbia, le grida frequenti tra genitori e figli, che di solito si traducono in famiglie isolate, in cui le interazioni con la famiglia e gli amici sono ridotte al minimo.
A lungo termine, e se non viene rilevato e corretto nel tempo, potrebbe portare a adolescenti violenti . Adolescenti che potrebbero usare, come abbiamo osservato di recente troppo spesso, la forza fisica per controllare e dominare i loro genitori e persino gli insegnanti.
Quali caratteristiche presenta il bambino tiranno?
I primi sintomi compaiono intorno all'età di 6 anni, presentando i maggiori problemi in 10 o 12 anni, sia nei ragazzi che nelle ragazze.
Tra i caratteristiche più rilevanti possiamo indicare:
- Sono quasi sempre tristi o arrabbiati.
- Hanno un sentimento di proprietà esagerato. La frase che piace di più è: "È mia!
- Molte volte usano capricci, capricci o urla per ottenere quello che vogliono.
- Richiedono continuamente l'attenzione dei loro genitori.
- Non sopportano la frustrazione: non sanno come ammettere un "no" per una risposta.
- Discutono sempre delle regole imposte a loro.
- Non riconoscono le figure di autorità, né a casa né a scuola.
Che cosa è successo a un bambino per mostrare questo tipo di comportamento?
1. Influenza dello stile educativo dei genitori
È stato tramandato in una generazione, da un'istruzione rigorosa e in qualche modo autoritaria, a un'educazione - in molti casi - in cui non si sa veramente come porre dei limiti ai bambini. I genitori non assumono il ruolo di educatori poiché, in generale, durante la settimana si trascorre poco tempo con i bambini e sono gli altri (nonni, badanti, ecc.) Che assumono quel ruolo.
Alcuni genitori, inoltre, Hanno paura di frustrare i loro figli e non vogliono imporre loro alcuna norma per evitare, nei possibili, di dire "No" a qualsiasi cosa.
Altre volte, c'è una chiara discrepanza tra i genitori stessi su come educare i figli, o per mancanza di criteri, perché i genitori sono separati o perché c'è semplicemente una mancanza di comunicazione fluida all'interno della coppia.
"La famiglia è la base della società e il luogo in cui le persone imparano per la prima volta i valori che li guidano per tutta la vita"
-John Paul II
2. Influenza sociale
I bambini vengono cresciuti in una società dei consumi, dove prevalgono gli immediati e ciò che si ottiene senza sforzo. Una società, in breve, che premia il successo facilmente e rapidamente.
I bambini trascorrono molte ore a guardare la televisione esponendosi a una serie di messaggi edonistici e individualistici dove valori come disciplina o rispetto non sono riflessi. In questo scenario è dove i genitori dovrebbero muoversi, il più delle volte, si sentono sopraffatti dall'educazione dei loro figli.
"C'è solo felicità dove c'è virtù e sforzo serio, perché la vita non è un gioco"
-Aristotele
Cosa possono fare i genitori per l'educazione dei figli?
Per saperne di più: "Gli 8 consigli di base per non rovinare il tuo bambino"- Trascorri più tempo "di qualità" con i tuoi figli: ascoltali, parla con loro, gioca, condividi ...
- Non cercare di essere amico dei bambini . Imporre disciplina e rispetto. Senza fermarsi, ovviamente, essere affettuosi con loro.
- Stabilire regole e limiti chiari per quanto riguarda l'educazione dei bambini.
- Consenso primitivo tra i genitori . La voce dei genitori deve essere "uno" per quanto riguarda l'educazione dei bambini.
- Non imporre pene che non sono mai soddisfatti Rafforzare i comportamenti positivi
- Fare in modo che i bambini si assumano la responsabilità a poco a poco determinati compiti.
- Non proteggere eccessivamente i bambini . Perdere la paura di dire "No". Frustrate le vostre aspettative di volta in volta.
- Non etichettare il bambino come "cattivo" o con qualsiasi etichetta peggiorativa.
"Educare un bambino non significa fargli imparare qualcosa che non sapeva, ma renderlo qualcuno che non esisteva"
-John Ruskin