Differenze di intelligenza tra uomini e donne

Aprile 25, 2024

Se guardiamo al solo aspetto fisico, in generale possiamo dire che ci sono alcune ovvie differenze tra uomini e donne.

La dimensione, la forza muscolare, la gravità e il tono della voce, i capelli, la disposizione del grasso corporeo, i cicli ormonali ... in tutti questi aspetti possiamo trovare differenze nel dimorfismo sessuale. Infatti, anche a livello cerebrale possiamo trovare alcuni aspetti differenziali.

Ma ... cosa succede quando parliamo di fattori come l'intelligenza? Ci sono differenze di intelligenza tra uomini e donne? Le persone nate con un solo sesso sono mentalmente più capaci di quelle dell'altro? Questo è un problema che ha generato molte polemiche per decenni, ma è anche servito per avviare ricerche molto interessanti.

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Ricordando: cos'è l'intelligenza?

Per essere in grado di vedere se l'intelligenza di uomini e donne è diversa o meno, è necessario ricordare prima di tutto di cosa stiamo parlando esattamente quando usiamo la parola "intelligenza".

Mentre ci sono diverse posizioni in questo senso, l'intelligenza è generalmente intesa come quella capacità o insieme di capacità che consentire un adattamento efficiente e funzionale all'ambiente in tempo reale , utilizzando correttamente le risorse disponibili e sviluppando strategie diverse a seconda della sfida o del problema che l'ambiente presenta.

Pertanto, l'intelligenza ci consente di capire sia noi stessi sia i diversi tipi di stimoli che ci circondano, organizzare il nostro pensiero, elaborare le informazioni, ragionare, pianificare, inibire o sviluppare comportamenti e procedure tra le altre cose. È un elemento vitale per la sopravvivenza e la funzionalità dell'essere umano nella natura e nella società.

Una volta che l'intelligenza viene definita genericamente, torniamo all'argomento che dà titolo a questo articolo: ci sono differenze significative in questa capacità tra uomini e donne?

Uomini e donne: diversi o ugualmente intelligenti?

Nel corso della storia questa capacità o insieme di capacità è stata misurata attraverso vari metodi e meccanismi di valutazione. Uno dei più usati è l'uso di test psicometrici, che possono misurare sia l'intelligenza a livello generale che i sottocomponenti di questa o più abilità specifiche.

Negli studi condotti per quanto riguarda le differenze tra i sessi in relazione alla capacità intellettuale, è stato riscontrato che non vi sono differenze significative a livello generale, essere donne e uomini altrettanto intelligenti o, piuttosto, non dipende dal livello di intelligenza del sesso biologico con cui siamo nati.

Inoltre, anche se è stato visto che il cervello degli uomini è proporzionalmente più grande di quello delle donne , è stato dimostrato che la differenza di dimensioni non deve implicare una differenza nei livelli di intelligenza a meno che non sia molto marcata.

Pertanto, sia gli uomini che le donne sono ugualmente in grado di adattarsi all'ambiente e di stabilire piani d'azione, tra molte altre opzioni. Tuttavia, quando guardi alle diverse capacità o sottocomponenti che fanno parte di ciò che chiamiamo intelligenza, puoi vedere che ci sono alcune differenze in aspetti specifici.

Aspetti differenziali

Sebbene in generale si possa affermare che uomini e donne, in quanto collettivi, hanno livelli di intelligenza simili in modo che nessuno dei due sia superiore all'altro nel calcolo globale, le prestazioni di test, prove e compiti diversi riflettono l'esistenza di alcuni punti o elementi in cui un sesso è leggermente più alto.

Evidenzia inoltre l'esistenza di differenze nel modo in cui l'intelligenza è distribuita, essendo più variabile in un caso che nell'altro.

In loro: leggera superiorità nelle abilità matematiche e visuospaziali

Le abilità logico-matematiche e specialmente quelle della manipolazione visuospaziale sono elementi in cui i maschi hanno di regola avuto punteggi più alti rispetto a loro. così nei test di logica, calcolo o manipolazione dello spazio gli uomini tendono ad essere migliori .

Il materiale grafico e visivo di solito è meglio elaborato dagli uomini, e tende anche ad essere leggermente migliore quando si tratta di orientamento nello spazio.

In loro: leggera superiorità nelle abilità verbali e linguistiche

La donna ha dimostrato nei vari test condotti che di regola ha una maggiore padronanza della sfera verbale e del linguaggio rispetto alle sue controparti maschili. Di solito sono meglio nei compiti in cui è richiesta capacità di associazione, comprensione ed espressione . Di solito richiedono un po 'meno tempo per codificare le informazioni ricevute attraverso la lingua.

Legato a questo fatto possiamo osservare che il sesso femminile tende ad avere un livello emotivo più alto rispetto al maschio.Come regola generale, le donne tendono ad esprimersi di più e ad essere più consapevoli ed espansive con le loro emozioni, riflettendo in misura maggiore rispetto a, come e perché si sentono come loro.

Tuttavia, è necessario tenere presente che in questo fenomeno anche i ruoli di genere interferiscono, il che, tra le altre cose, penalizza gli uomini che mostrano molto le loro emozioni.

Dispersione o omogeneità dell'IC

A livello statistico è stato osservato che, sebbene uomini e donne abbiano lo stesso livello di intelligenza, intendendo questa come capacità mentale generale misurabile dal QI, ci sono differenze nel modo in cui è distribuita tra la popolazione.

I dati mostrano che, come regola generale, il sesso femminile ha una dispersione inferiore in termini di quoziente intellettuale , mentre il maschio tende ad essere molto più disperso.

Ciò significa che, sebbene vi siano casi di disabilità intellettiva e di talento nelle donne come regola generale, i loro valori di intelligenza sono solitamente molto vicini alla media, con un livello di popolazione abbastanza omogeneo.

Per quanto riguarda gli uomini, la maggior parte di essi ha anche un livello vicino alla media, ma ci sono molti più casi con valori estremi sia sopra che sotto la media rispetto alle donne. In altre parole, c'è molto più disabilità intellettiva e talento nel maschio che nella femmina.

Differenze nel cervello

A livello neuroanatomico, sono state trovate una serie di piccole differenze di intelligenza per sesso che potrebbero aiutare a spiegare le divergenze riscontrate a livello sperimentale. Ci sono diverse parti del cervello statisticamente sono più grandi o più piccoli in uno dei due sessi .

Ad esempio, il sesso femminile di solito ha una percentuale maggiore di materia bianca e un corpo calloso più grande, che è collegato a una più veloce trasmissione di informazioni tra diversi emisferi e strutture. Inoltre, il sistema limbico, la parte del cervello che genera emozioni, tende ad essere un po 'più grande.

Per quanto riguarda il sesso maschile, il tuo cervello ha una percentuale maggiore di materia grigia, responsabile del trattamento delle informazioni una volta che è stato inviato da un'altra parte del sistema nervoso. Negli uomini di solito c'è anche un ipotalamo più grande.

Tuttavia, dobbiamo tenere a mente che ciò che viviamo e il modo in cui agiamo non è un prodotto unidirezionale di ciò che abbiamo nel nostro cervello, ma che è sarà influenzato e sarà sviluppato influenzato dalla stimolazione ambientale .

Quindi, se per esempio, una persona che si dedica da anni alla musica finirà per sviluppare e rafforzare alcune posizioni del cervello a causa della formazione. Con questo intendo dire che, a parte le differenze anatomiche dovute principalmente all'eredità genetica del dimorfismo sessuale, alcune delle differenze riscontrate sono mediate da aspettative educative, culturali e sociali, dai nostri ruoli e dalle nostre esperienze.

Il ruolo dell'educazione e dei ruoli di genere

Sebbene le differenze riscontrate siano state spesso collegate al sesso delle persone studiate, la verità è che i fattori socio-culturali hanno un grande impatto sulla loro spiegazione.

Pertanto, le differenze riscontrate non possono essere attribuibili esclusivamente al fatto di essere un uomo o una donna, ma anche dobbiamo considerare gli effetti provocati dai diversi ruoli di genere che sono stati concessi a ciascun sesso . Questo è il motivo per cui le ricerche che incrociano informazioni relative alla differenza tra uomini e donne con quella che ha a che fare con culture diverse sono molto rilevanti, perché consentono di separare meglio la genetica e i ruoli di genere.

Tradizionalmente, il ruolo del maschio è stato quello del protettore, quel lavoratore laborioso e implacabile che deve portare sostentamento a casa. Pertanto, deve essere forte e capace di affrontare i molteplici problemi che l'ambiente pone loro manipolando l'ambiente fisico. Nel caso delle donne, il loro ruolo tradizionale è stato quello di un donatore di vita, una casalinga amorevole che si prende cura della prole e si dedica ad offrire benessere a casa e fuori casa. Queste etichette ci fanno vedere questo il ruolo tradizionale dell'uomo è stato più strumentale e quello della donna più emotivo-relazionale .

Quindi, per gran parte della storia, ogni sesso è stato educato alla ricerca di valori e costumi che perpetuano questi ruoli in misura maggiore o minore. Fin dall'infanzia, sono state richieste diverse abilità l'una dall'altra, qualcosa che nel tempo produce differenze nel modo di organizzare e vedere il mondo.

Il fatto che gran parte delle differenze siano dovute a fattori educativi è facilmente visibile se prendiamo in considerazione la situazione attuale: con il progressivo aumento dell'uguaglianza nell'istruzione e il rilassamento e il rilassamento dei ruoli di genere vediamo sempre più donne dedicato a questioni più tecniche e sempre più uomini con un alto livello di espressività ed emozione. Nel tempo è stato osservato che le differenze stanno gradualmente diminuendo .

Riferimenti bibliografici:

Bausela, E; Colom, R. e Zara, M.J. (2004).La psicologia delle differenze sessuali. Madrid: New Library, 429.Indivisa. Bollettino di ricerca e studi [online]: [Data della consultazione: 5 febbraio 2017]. Disponibile qui

Colom, R. & García, O. (2002). Differenze tra i sessi nella fluida intelligenza tra i diplomati delle scuole superiori. Personalità e differenze individuali, 32 (3), 445-451.