Stimolazione precoce in ragazzi e ragazze: esercizi di 5 tappe

Sia gli animali che gli umani imparano interagendo con quegli stimoli che ci circondano. Pertanto, è logico pensare che prima inizia questa stimolazione e più si rafforza, più possibilità di imparare e migliorare le nostre capacità.

Questi sono i principi che regolano la stimolazione precoce . Attraverso queste dinamiche di attività, le abilità e le abilità dei bambini sono migliorate, facilitando il loro sviluppo fisico, psicologico e sociale.

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Qual è la stimolazione iniziale?

Le prime attività di stimolazione sono basate su una serie di esercizi che mirano a migliorare lo sviluppo del ragazzo o della ragazza , sia intellettualmente, fisicamente e socialmente. Queste pratiche possono iniziare dal momento della nascita del bambino e continuare a praticare fino a 6 anni.

È necessario specificare che esistono una serie di routine o di pratiche specifiche per ciascuna fase del bambino, adeguate al livello di età evolutivo. La ragione per cui l'età ideale per eseguire questi esercizi è di 6 anni è che fino a questa età, il bambino gode di una maggiore plasticità cerebrale.

Il concetto di plasticità cerebrale si riferisce alla capacità del sistema nervoso di cambiare e modificare come reazione all'interazione con l'ambiente. Ciò significa che, attraverso un'adeguata stimolazione, il nostro cervello ha la capacità di creare nuove sinapsi e circuiti neuronali che permettano di migliorare o migliorare l'attività e le prestazioni di alcune aree del cervello .

Questi esercizi possono essere praticati sia in bambini sani, con l'intenzione di migliorare le loro capacità, sia con i bambini con qualche tipo di disturbo o condizione che influenza il loro sviluppo. In questo modo vengono stimolate le loro abilità compensative e le loro abilità fisiche e psicologiche sono migliorate.

Inoltre, Queste dinamiche possono essere svolte sia all'interno della casa che nelle scuole e nei centri diurni specializzata. Dopo un breve periodo informativo, i genitori che lo desiderano possono svolgere tutti questi esercizi nel comfort di casa, rafforzando così anche i legami affettivi tra genitori e figli.

L'obiettivo principale della stimolazione precoce è che, eseguendo una serie di attività stimolanti, il bambino si sviluppi per aumentare la propria autonomia e indipendenza. Allo stesso modo, si possono fare grandi progressi nelle abilità fisiche, cognitive, comunicative e nell'aspetto sensoriale.

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Cos'è?

Prima di tutto, è necessario sviluppare un piano o un programma specifico per ogni bambino. Questo programma deve essere adattato sia ai bisogni del bambino, sia alla disponibilità e al livello di coinvolgimento dei genitori e delle risorse familiari.

In questo modo, possono valutare gradualmente i progressi e il progresso del bambino in base agli obiettivi minimi stabiliti . Con un piano di attività appropriato, i genitori possono rafforzare tutte le aree del bambino che li interessano.

I genitori dovrebbero avere pazienza ed essere consapevoli che non è possibile impostare tempi troppo rigidi quando si tratta di raggiungere gli obiettivi, perché non esiste un lasso di tempo prestabilito che impone come e quando il bambino avrà raggiunto un obiettivo.

La cosa più importante è fornire al bambino una serie di esercizi appropriati alla loro età, con cui lavorare e aumentare la propria autostima. Gradualmente, i genitori o i responsabili dello svolgimento degli esercizi modificheranno gli obiettivi del piano in base allo sviluppo del bambino e ai risultati ottenuti.

Il primo passo sarà sempre quello di creare un legame emotivo e affettivo con il bambino, generando uno spazio di fiducia in cui si sente a suo agio e sicuro di interagire con noi. Una volta raggiunto questo collegamento, l'adulto incaricato di eseguire la stimolazione iniziale può iniziare il lavoro delle altre aree.

Queste aree includono:

• Area emozionale : sviluppo dell'autonomia e dell'indipendenza del bambino, nonché il riconoscimento e l'espressione delle emozioni.
• Area cognitiva : sviluppo dell'intelletto e della conoscenza del bambino.
• Area guida : sviluppo delle capacità motorie grossolane e fini, rafforzamento del controllo e della coordinazione muscolare.
• Area sociale : sviluppo delle capacità di interazione con l'ambiente.
• Area linguistica : sviluppo dell'espressione linguistica e della comprensione.

Condizioni per metterlo in pratica

È necessario tenere conto di una serie di aspetti che faciliteranno lo svolgimento di queste attività.Il primo di questi è che se il bambino non è dell'umore o non vuole svolgere le attività in un momento specifico, non dovrebbe essere sotto pressione; poiché per lui deve essere un intrattenimento, non un obbligo o una punizione.

Allo stesso modo, come menzionato sopra, gli esercizi devono essere adattati all'età e alle capacità del bambino . Se lo costringiamo a svolgere un compito per il quale non è preparato, aumenteremo la sua frustrazione e abbasseremo la sua autostima. Allo stesso modo, se gli esercizi sono troppo facili o non supponiamo una piccola sfida per il bambino, questo perderà l'interesse per loro e diminuirà, quindi, la motivazione.

Il rinforzo da parte di genitori o professionisti è molto importante. Congratulate il bambino e lodate i suoi progressi Sarà di vitale importanza mantenere questo interesse e questa motivazione.

Esercizi di stimolazione precoce secondo lo stadio

Seguendo la linea del resto dell'articolo, presentiamo una serie di esempi di esercizi di stimolazione precoci adattati in base all'età del bambino, nonché progettati per migliorare ciascuna delle aree di sviluppo sopra menzionate.

1. Da 0 a 12 mesi

Motore grossolano: un'attività molto efficace per lavorare sul motore grossolano del bambino è quella che aiuta a controllare la testa di questo. Per fare questo, dovresti mettere il bambino sdraiato sul suo stomaco, mostrando giocattoli o stimoli appariscenti che lo costringono a tenere la testa alta .

Sviluppo sociale: questo esercizio facilita l'autocoscienza corporea e consiste nel mettere il bambino davanti a uno specchio, in una posizione comoda, in modo che questo possa cominciare a essere riconosciuto in lui. poi eseguire movimenti con le braccia o le mani per mantenere la tua attenzione

2. Da 1 a 2 anni

Motore grossolano: attraverso questo esercizio miglioreremo il senso di equilibrio del bambino. Per questo è necessario tenere il bambino sotto le braccia, si muove senza problemi da un lato all'altro e da davanti a dietro , permettendogli di raddrizzarsi da solo.

3. Da 2 a 3 anni

Area cognitiva e linguistica: leggi ad alta voce storie per bambini con illustrazioni che il bambino può vedere Quindi fai semplici domande sulla storia o lascia che il bambino ci dica la sua versione di ciò che ha capito.

4. Da 3 a 4 anni

Linguaggio e abilità motorie: al bambino verrà chiesto di disegnare liberamente su un foglio, chiedendogli di spiegare mentre quello che sta disegnando . Puoi anche disegnare insieme i due e andare mentre chiedi dei disegni.

5. Da 4 a 6 anni

• Abilità motorie grossolane: incoraggiare il bambino a ballare. Esegui divertenti esercizi di danza Stimolerà la tua coordinazione ed equilibrio .