Anomia: descrizione, cause, sintomi e trattamento

"Cos'era ... che mangiavamo zuppe o creme, così tondo sulla punta?" . La parola che molte persone vengono in mente è "cucchiaio".

È un nome, un'etichetta che fa riferimento a un determinato concetto che la persona che ha posto la domanda sa, ma non può accedervi. E anche se di solito è un intervallo momentaneo, a volte ci troviamo di fronte a un evento frequente in cui l'individuo non ricorda il nome delle cose. Riguarda il disturbo del linguaggio chiamato anomia .

Anomia: descrizione e sintomi

Il concetto di anomia si riferisce alla presenza di difficoltà nel nominare un oggetto o un concetto , cioè, per accedere o produrre il nome o l'etichetta con cui lo designiamo. È un problema che può apparire in molte circostanze, essendo in alcuni casi qualcosa di normale come accade prima di un intervallo o durante l'invecchiamento, mentre in altri può essere un sintomo di un'alterazione più o meno importante. La difficoltà è principalmente nell'uso dei nomi, essendo più raro che ci siano problemi con verbi, aggettivi o avverbi.

In generale, la persona con anomie tende ad usare le circonlocuzioni per far comprendere al destinatario del messaggio ciò che sta cercando di dire, usando per esempio chiavi semantiche come per esempio l'oggetto in questione, la sua forma o ciò che accade durante detta situazione o fenomeno. . È anche comune l'uso di frasi ed espressioni per acquistare tempo, o categorie più generali che includono il concetto con cui hanno difficoltà (se non sono in grado di accedere al nome "cane" può dire ad esempio "animale").

Pazienti e soggetti che presentano frequentemente anomie tendono a provarlo con disagio o addirittura preoccupazione , poiché molti di loro sono pienamente consapevoli di ciò che vogliono dire, nonostante non trovino un modo per rappresentarlo.

Tipi di anomia

Sebbene l'anomia nel suo insieme tenda a essere considerata, la verità è che ci sono diversi aspetti che possono causare che non viene ricordato o che può essere emesso un nome specifico. Si distinguono tre tipi principali di anomie.

1. Anomia lessicale

La forma più pura e più conosciuta di anemia si verifica quando l'elemento che fallisce è la capacità di accedere alla parola pur sapendo chiaramente a cosa si riferisce . Non è che non sappia pronunciare la parola o il concetto a cui si riferisce, ma che non rappresenterà nella sua mente l'etichetta stessa. È il tipo di anomia corrispondente all'esempio dell'introduzione.

2. Anonimia fonologica

Questo tipo di anomia si verifica quando, pur sapendo a quale concetto si desidera fare riferimento e quale sia il tuo nome , il soggetto non è in grado di trovare la sua rappresentazione a livello fonetico, non sapendo cosa dire per chiamarlo. È frequente nelle afasie in cui la produzione del linguaggio è alterata, come nel caso di Broca.

3. Anomalia semantica

Il problema in questo tipo di anomia si verifica quando concettualizzare, problemi cognitivi e di memoria esistenti . Non è che non potesse pronunciare le parole o che non trovi l'etichetta giusta per un concetto, ma che non sia in grado di identificarlo.

L'anomia in afasia

L'anomie è un sintomo comune presente in molte afasie, quelle alterazioni e le perdite della capacità di produrre e / o comprendere il linguaggio causato dalla lesione cerebrale.

Tuttavia, sebbene di solito sia uno dei sintomi multipli che si verificano in diversi tipi di afasia, se appare senza alterazioni del linguaggio può costituire la cosiddetta afasia anomia. Questo tipo di afasia è caratterizzato dal fatto che la lingua della persona è fluente , non ci sono difficoltà nel comprendere la lingua e, se viene chiesto di ripetere le stesse parole, lo fa senza difficoltà. Quindi l'unica alterazione percettibile è l'anomia.

L'afasia anomia corrisponde anche all'afasia semantica della classificazione proposta da Luria, sebbene ci siano delle sfumature che li separano. In questo caso la capacità di nominare e trovare la parola in questione è alterata perché il soggetto non è in grado di scegliere tra diverse opzioni, presentando altri problemi come la difficoltà di comprendere relazioni complesse a livello logico.

Un altro tipo di afasia particolarmente legato all'anomia è l'afasia semantica acustico-amnesica, in cui il soggetto non ricorda la forma fonetica della parola in questione che vuole usare. Sa di cosa si tratta ma non come si dice, presenta anche problemi quando memorizza e replica serie di parole.

Contesti e cause dell'apparenza

L'anomia può apparire in più contesti, non essendo tutti clinici. Ad esempio, nel fenomeno estremo del linguaggio una difficoltà sembra ricordare una parola, sebbene il problema sia più di memoria che di linguaggio (ci troveremmo prima di un caso di anomia lessicale).Anche con l'età è comune soffrire di un certo grado di anomia dovuto all'invecchiamento del cervello

Clinicamente, l'anomia può comparire in un gran numero di disturbi mentali e organici. La presenza di lesioni in diverse aree del cervello legate alla lingua è particolarmente rilevante. I più correlati all'anomia sono le aree di Broca da 37 a 39 (compresa la rotazione angolare) e altre aree di associazione terziaria della zona parieto-temporo-occipitale. Allo stesso modo, se il problema si trova nella formulazione o nella scelta del concetto, c'è anche una grande influenza del lobo frontale.

Queste lesioni e alterazioni sono frequenti nelle lesioni cerebrali traumatiche e negli incidenti cerebrovascolari . È anche molto frequente la sua comparsa nelle demenze, come l'Alzheimer o alcune demenze semantiche.

trattamento

Nei casi in cui non è un lieve errore ma un soggetto veramente anomalo , il trattamento da applicare dipenderà in larga misura da dove si trova il problema. In ogni caso, la riabilitazione tende ad essere richiesta da una prospettiva multidisciplinare, in cui verrà evidenziato il ruolo della terapia linguistica attraverso l'uso della logopedia. In altri casi, specialmente nei derivati ​​della demenza, la terapia occupazionale può essere molto utile.

Tra le attività da applicare si è dimostrato efficace l'uso di compiti di abbinamento tra disegni e parole o compiti in cui devono giudicare se diverse parole siano o meno sinonimi in caso di anomalie semantiche, e in caso di anomalie pure o lessicali si utilizzino compiti in che può essere usato indizi fonetici, così come l'adescamento (prima viene presentata la parola e poi il disegno del concetto o elemento), i compiti per completare parole e / o frasi o generazione di rime. Nei casi di anomalia fonologica, la lettura ad alta voce e le attività di ripetizione e di imitazione sono spesso utili. .

Riferimenti bibliografici:

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• Cuetos, F. (2003). Anomia: la difficoltà a ricordare le parole. Madrid: TEA Editions.
• Santos, J.L. (2012). Psicopatologia. Manuale di preparazione CEDE PIR, 01. CEDE. Madrid.